El enfoque educativo de LINCOS se basa en la propuesta de aprendizaje y desarrollo construccionista, propuesta por el Dr. Seymour Papert, del Laboratorio de Medios del Instituto Tecnológico de Massachusetts. Fundamentando su propuesta en la teoría de Jean Piaget, Papert cree que las personas aprenden y se desarrollan mejor cuando se involucran en la construcción de un proyecto que les es significativo. De esta manera las personas realizan dos tipos de construcciones: una en el mundo exterior y otra en sus mentes, generando así más conocimientos.

Es dentro de este contexto que la tecnología es usada como un instrumento que permite a las personas resolver sus propios problemas.

Actualmente, la tecnología moderna ofrece a los estudiantes un material de construcción más sofisticado, el cual permite la generación de niveles de conocimiento más sofisticado. Tal es el caso de “Lego Mindstorms” (usado para construir robots), los lenguajes de programación y las herramientas de productividad y diseño.

Un ejemplo práctico de lo descrito anteriormente, es el uso de estas aplicaciones en las comunidades para construir puentes y carreteras para resolver otros problemas sociales. Algunas de estas aplicaciones tecnológicas incluye el uso de procesadores de palabras para delinear las ideas en la propuesta de un proyecto, hojas de cálculo electrónico para preparar presupuestos, medios de slides y audiovisual para explicar las ideas al resto de los miembros de la comunidad.

Además, todas las Unidades tiene un líder comunal capacitado, que orienta a todas las personas involucradas en el proceso de toma de decisiones. Este individuo es un mediador educativo, cuyo papel es el de brindar la tecnología a los miembros de la comunidad, por medio de técnicas educación participativa y un abordaje pedagógico construccionista.

Informática Educativa

• Computadoras conectados en red y a su vez a la Internet
• Escáner
• Impresoras
• Cámaras fotográficas y de vídeo
• Programas informáticos y aplicaciones orientados a despertar en los usuarios su capacidad creativa
• Laboratorios de Ciencia y tecnología incluyendo trabajo en los campos de la energía solar, la electrónica, la meteorología, la ecología, la física, las ciencias naturales, microscopio, etc.